重本紫腾中高考复读培训学校

广州重本紫腾艺考文化课冲刺班

小班
更新时间:2024-11-18 12:08:03
课程优势: 广州重本紫腾艺考文化课冲刺班,广州重本紫腾艺考文化课冲刺班是一个针对艺术生文化课学习的专业辅导机构。它通过系统的教学方案、专业的师资团队和先进的教学手段,帮助学生在短时间内提高文化课成绩,为高考做好充分准备。如果你是一名艺术生,并且希望在文化课方面取得更好的成绩,那么不妨考虑一下这个冲刺班。
上课方式: 面授
上课时段: 全日制
¥询价 7 人关注

课程详情

课程简述
   广州重本紫腾艺考文化课冲刺班,广州重本紫腾艺考文化课冲刺班是一个针对艺术生文化课学习的专业辅导机构。它通过系统的教学方案、专业的师资团队和先进的教学手段,帮助学生在短时间内提高文化课成绩,为高考做好充分准备。如果你是一名艺术生,并且希望在文化课方面取得更好的成绩,那么不妨考虑一下这个冲刺班。
广州重本紫腾培训学校简介
   广州重本紫腾培训学校拥有15年办学经验的全日制复读学校,总校位于教学强区老东山,分校临近海珠广州美术学院。地理位置优越,交通便利两大校区均为封闭独立校园,管理严格,为学生复读期间专注学习提供有利条件。
   重本紫腾15年丰富办学经验,率先采用“按学科分层教学”的科学教学模式,有效实现因材施教。亦师亦友的导师制,让老师陪伴着学生实现蜕变,华丽转身。独立的市中心综合大楼,封闭管理,有效提高学习效率,培养良好的学习习惯。学校办学成绩耀眼,助力学生圆梦理想学校。
班型设置
联考,领跑班——重难点专题突破
学习周期:
2024年12月09日至2025年01月24日
开课日期:12月09日
上课规律:每周六天
总课时量:7周
人数上限28人
课程安排:全科第一轮复习
适读人群:术科联考后马上进入文化学习的学生。
校考,领航班 ——(学习快人一步)
学习周期:
2025年02月06日至2025年06月03日
开课日期:02月06日
上课规律:每周六天,全天教学
总课时量:17周
人数上限28人
课程安排:学习快人一步,高考六科系统性学习,按学科水平分层教学,冲刺广一模、高考;
适读人群:术科联考后,不参加校考及校考期间有充足时间安排文化学习的学生。
校考:冲刺班——决胜高考
学习周期:
2025年03月03日至2025年06月03日
开课日期:03月03日
上课规律:每周六天,全天教学
总课时量:13周
人数上限28人
课程安排:高考六科系统性学习,按学科水平分层教学:冲刺高考;
适读人群:全身心投入到文化课学习冲刺的学生。
艺考1对1
全日制周末
个性化系统复习

学力评估

因材施教

制定目标

快速提分
学校住宿生管理制度:
广州重本紫腾高考培训学校住宿生管理制度:
第一章关于作息时间的规定
第二章学生住宿管理规定
第三章宿舍卫生环境管理规定
第四章违纪处理
学生进出管理
在读学生可因应自身需求,选择走读或住宿。针对住宿生实行封闭管理、走读生实行半封闭管理,实行系列规范管理制度。设有24小时安保人员值班、人脸识别门禁系统,及全方位录像监控。师生凭证出入校园,家长进入需经登记,学生如有特殊情况需在上课时间外出,需经班主任批准通过,以保证学生在校安全。

小班教学
紫腾班均人数是28人以内,对比公校40人左右,老师分配到给学生的时间和精力都更充分,对学生的了解以及跟进可以更及时。
按学科水平分层教学的优势
优势①:
因材施教依照学生在入学测不同程度水平和能力水平进行针对性教学,让不同学习能力层次的学生得到有效提升,增加学习信心和动力。
优势②:
效率取胜已经掌握的内容减少重复性学习,集中精力去解决未掌握的内容及得分率较低的章节。按照不同层级班别设计例题级练习,让不同能力的学生都能“摘到桃子”,获得成功的喜悦!
招生对象:
01有志考入理想大学的艺考生
02美术,传媒,音乐,体育,书法等艺体类高考的学生
03单招体育生
强管理体系 全方位守护
01、封闭式管理小:走读和住宿两种方式供学生选择,学校实行封闭(住宿).半闭式(走读)管理,实行一系列规范管理制度。

02、家校合作:及时向家长反馈学生在校情况,汇总考试成绩。大考前与各科老师召开班级会议,制定学生提分策略。

03、学生德育:实施全员德育制度,班主任协同全体任课老师通过多方面的工作全面落实育人责任如定期进行文明宿舍评比及光荣榜展示等,将教书与育人工作紧密相连。

04、主题班会:根据阶段性教学需要结合班级学生的实际情况每周召开主题班会以丰富多样的形式表彰先进、激励鞭策,营造积极向上的学风和班风。

05、成绩跟踪

06、体锻护航
课程归纳
关于广州重本紫腾艺考文化课培训班信息小编就整理到这里,希望对您有所帮助。集训班还注重培养学生的自主学习能力和创新思维能力,让我们在应对高考挑战时更加从容不迫,想了解更多广州重本紫腾艺考文化课的信息,欢迎咨询在线小编。

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