学习感悟
老师好，经过本次周老师两天的系统讲解课程，令我的思路更加清晰，目标也更加明确，结合自身的工作有以下收获：
1、 对于工作思路：对于企业来讲，人力部门所能起到的作用有了更加深刻的认知，从事营销出身的我，以前有的是经营意识，现在转到人力岗位应该提升专业并加强对于公司伙伴的服务意识。对于辅助公司战略达成，也有了有清晰的做法。
18年战略规划已确定，课后即今天我就跟各个分公司的人力负责人进行了沟通，配合公司战略导向，人力的工作重点已经确定并公布，明天会召开视频会讨论具体的关键指标，及考核方法。运用战略人力资源思维，而并非是人力资源战略，而落地比思路显然更加重要，所以第一时间是要做。
2、 对于人均效能：我们企业一直注重人均效能，但之前只是树立标杆并不断宣导，通过学习我更明确了做法，因为听课的时候就有同时分享音频给团队伙伴，所以昨天一结束今天我们17年的汇总数据已经出来，根据现有状况本周确定目标分解18年的人均效能需要提升多少，如果要提升人均效能，有的区域需要降低分母，有的地区需要增加分母，同时也会根据完成的情况针对性的进行培训课程订制 ，帮助绩效的达成，这些也是检验人力工作的重要指标，让人力的伙伴建立自信并阶段性向上汇报工作成果，正向循环。
3、 关于培训：以往的培训是基于单项的给予，通过学习我知道，培训是根据需求订制，且是双向的，根据伙伴需要以及建议进行课程的订制或修改。
老师讲的一点特别对我有触动，我们是服务型企业90后的员工越来越多，而培训我们之前是做了结果并不理想，90后从小是看视频和听音频长大的，对于她们来讲怎样的形式更容易吸收，引发了我的思考，今天已经结合公司的媒体部落实，如何让每个月的优秀员工分享、单项技能分享等以视频的形式在内部广泛传播，视频的录制及压缩方法明天就可以确定下来并实施。同时也跟我们网络部门的同事有沟通建立像百度一样的知识裤，根据员工的阶段进行解锁，供员工主动寻求答案，自我提升以补充正常培训的不及时性、涵盖局限性。这些都是对我目前的工作非常有意义的，老师还讲到一点，对于员工的 阶段成长要以游戏的逻辑，给予阶段性的肯定，让员工自动自发的寻求成长，正向循环。
4、 关于企业人才的综合发展：老师讲到的I、T、M三种类型的人才，也是人员成长的三个阶段，如何培养或找到企业的I型人才，并培养到T型人才，进而达成公司想要的综合M型人才，这些思路都让我及我的团队更加清楚人才培养战略，从而做好关键人才的职业规划，受益匪浅。
以上是我的学习收获，也是学到即去实践的几个方面，老师讲到的观点和做法，有一些是我们企业已经在做的或者已经在尝试做的， 在此就不赘述了。非常喜欢周老师的案例分分享，虽然我初入人力这一行，但是因为有案例我会更加清楚如何将学到的东西在实际工作中加以运用，找到适合自己企业的方法，而不是照搬复制。
以后会在知识结构上补充人力专业知识，加上跟老师和同学们的学习，以及每一次的认真实践，学以致用，相信对我个人以及企业的成长一定会有所帮助，再次感谢老师的悉心准备及耐心讲解，通过老师传道受业解惑、以及同学间的交流碰撞，我仿佛可以预见越来越好的自己，一如既往的学习汲取知识，感恩遇见，深呼吸 。
