复读，通常指的是高中毕业生在参加完高考后，选择再度复习一年，然后在第二个年度再次参加高考，希望以此来提升自己的成绩，获得更理想的大学录取机会。
这个概念广泛存在于中国的教育体系中，主要原因如下：
成绩提升：学生首次高考成绩未达到理想大学的录取标准，希望通过再一年的系统学习提高成绩。
梦想大学：部分学生有明确的大学或专业目标，如果首次高考未能如愿，可能会选择复读以实现梦想。
心理准备：有些学生可能因为考试焦虑或其他个人原因，在首次高考中表现不佳。复读期间可以加强心理调适和备考技巧。
家长期望：家长对孩子的教育期望也会影响学生是否选择复读，尤其在家庭认为更高教育背景能带来更好未来时。
教育投资：复读可以被视作一种教育投资，家长和学生愿意投入时间和金钱，期待获取更好的教育回报。
社会压力：社会对高等教育的高度重视也影响了学生和家长的决定，复读变成了追求更好教育机会的一种手段。
学校支持：一些高中或教育机构提供复读班，专门为这些学生提供辅导，帮助他们更好地准备下一年的高考。
复读优势：
通过额外一年的学习，学生有机会弥补知识上的不足，提高理解和应用能力。
时间上多出一年来调整学习策略和备考技巧，可能会帮助学生在第二次高考中取得更好的成绩。
对于确实因各种原因未能在首次高考中发挥正常的学生，复读提供了一次补救的机会。
复读劣势：
复读不一定保证成绩会有明显提升，也存在成绩停滞甚至下降的风险。
复读一年意味着延迟进入大学，这可能会影响学生的职业规划和人生阶段安排。
心理压力大，复读生往往承受来自自身、家庭以及社会的更大期望和压力。
总之，复读是一个重要的决定，需要学生和家长基于个人情况仔细考虑，并结合学生的实际需求和预期目标来做出选择。
