导语
唐山学大艺考文化课辅导班,在教学质量、课程设置、学习环境以及口碑评价等方面表现出色,深受广大学生和家长的好评,定期与家长沟通,反馈学生的学习情况和进步,共同制定发展规划,关注学生的心理健康,提供心理疏导服务,帮助学生保持良好的心态。
艺术类专业与普通专业的区别?
答:艺术类专业与普通专业在考试形式、文化课成绩要求以及志愿填报等方面存在区别,艺术类专业与普通专业各有特点,适合不同兴趣和能力的学生选择。艺术类专业注重专业技能的培养,文化课成绩要求相对较低,但需要参加额外的专业课考试;而普通专业则更加注重全面的文化素养,录取时主要依据高考成绩。在选择专业时,学生应根据自己的兴趣、能力和职业规划做出合理的决策。
唐山学大教育统一化管理
①碎片化落实促成绩严抓集合站队知识点背诵落实。 充分利用午休起床后课前十分钟、晚饭后晚自习前20分钟,组织学生进行英语听力训练、英语词汇记忆训练。
②学情分析促成绩强化教管配合工作:召开学情分析会,分析班级学生学习状态,分析学生学习成绩提升;科任教师加强课堂和自习的引领,班主任加强作业和学习任务的落实,教管配合,聚焦对光。
③考情分析促成绩强化考风考纪:认真组织考试,严密考试命题,精准考试难点疑点;加强考试纪律,树立学生成绩意识,考后及时分析试卷,奖励优秀和进步,以考备考,调动学生积极性。
④目标管理促成绩提质措施的推进:月考结束以后,把学生按学科进行分组,班主任和科任教师与学生进行一对一谈话,分析月考,精准得失,提出规划,详解跟进落实,提升学生学习自信心;同时每个学生针对本次月考进行月考总结和分析,表格化、数据化分析月考成绩,提出下一阶段学习目标。
⑤家校互通促成绩家校配合方面:每月班主任主动联系家长,及时指出学生学习方面的优势和不足,查漏补缺、培优补差;根据学生学情进行一对一或者小班课的补课和培优。
⑥心理疏导促成绩后期保障方面:及时关注学生状态,疏导学生负面情绪,续航学生学习动力,及时进行心理状态的干预;完成学生学业提升的登峰计划,树立学生学习目标,考前减压放松团训稳心态。
②学情分析促成绩强化教管配合工作:召开学情分析会,分析班级学生学习状态,分析学生学习成绩提升;科任教师加强课堂和自习的引领,班主任加强作业和学习任务的落实,教管配合,聚焦对光。
③考情分析促成绩强化考风考纪:认真组织考试,严密考试命题,精准考试难点疑点;加强考试纪律,树立学生成绩意识,考后及时分析试卷,奖励优秀和进步,以考备考,调动学生积极性。
④目标管理促成绩提质措施的推进:月考结束以后,把学生按学科进行分组,班主任和科任教师与学生进行一对一谈话,分析月考,精准得失,提出规划,详解跟进落实,提升学生学习自信心;同时每个学生针对本次月考进行月考总结和分析,表格化、数据化分析月考成绩,提出下一阶段学习目标。
⑤家校互通促成绩家校配合方面:每月班主任主动联系家长,及时指出学生学习方面的优势和不足,查漏补缺、培优补差;根据学生学情进行一对一或者小班课的补课和培优。
⑥心理疏导促成绩后期保障方面:及时关注学生状态,疏导学生负面情绪,续航学生学习动力,及时进行心理状态的干预;完成学生学业提升的登峰计划,树立学生学习目标,考前减压放松团训稳心态。
唐山学大教育办学优势
选择唐山学大教育十大理由
“0”距离
家长实时掌握学生每一次进步与成长
九星学校
合规资质、塔尖环境、星级宿舍、营养膳食、无扰睡眠、独立操场、标准实验室、新风全覆盖、监控无死角
八大定位
八次定位考精准通关、多轮复习,分层滚动教学
七无校园
无烟、无网络、无手机、无干扰、无隐患、无顾虑、无霸凌
六科提升
双向细目表比对、学科小分规划
五大护航
金牌教师、贴身班主任、德育管理师、心理辅导师、宿舍生活老师
四维服务
学科规划、心理疏导、家庭教育、志愿填报
三清教学
日日清、周周清、月月清
双严标准
教师选拔严要求教学质量严把控
统一管理
全封闭管理,个性化教育
“0”距离
家长实时掌握学生每一次进步与成长
九星学校
合规资质、塔尖环境、星级宿舍、营养膳食、无扰睡眠、独立操场、标准实验室、新风全覆盖、监控无死角
八大定位
八次定位考精准通关、多轮复习,分层滚动教学
七无校园
无烟、无网络、无手机、无干扰、无隐患、无顾虑、无霸凌
六科提升
双向细目表比对、学科小分规划
五大护航
金牌教师、贴身班主任、德育管理师、心理辅导师、宿舍生活老师
四维服务
学科规划、心理疏导、家庭教育、志愿填报
三清教学
日日清、周周清、月月清
双严标准
教师选拔严要求教学质量严把控
统一管理
全封闭管理,个性化教育
唐山学大教育个性化教育理念
以人为本、因材施教,是个性化教育的核心,也是学大教育自创立以来的不变坚守。
一个核心
让学生成为更好的自己
两个目标
用科学的工具和方法满足学生的个性发展需求成为推动中国教育改革进步的担当者、奋斗者
三大愿景
打造专业化和高品质的服务水平
拥有家长和学生信赖的教学质量
成为国家和社会依赖的教育集团
四大要点
尊重个性差异
满足个性需求
注重个性发展
挖掘个性潜能
一个核心
让学生成为更好的自己
两个目标
用科学的工具和方法满足学生的个性发展需求成为推动中国教育改革进步的担当者、奋斗者
三大愿景
打造专业化和高品质的服务水平
拥有家长和学生信赖的教学质量
成为国家和社会依赖的教育集团
四大要点
尊重个性差异
满足个性需求
注重个性发展
挖掘个性潜能
结语